国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出，21世纪教育的四大支柱是“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会发展。”******主席在《关于教育问题的谈话》中提出“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。”《学会生存》一书指出：“小学教育的共同趋势是必须把理论、技巧和实践结合起来，把脑力劳动和体力劳动结合起来；学校不能和生活脱节；儿童的人格不能分裂成为两个互不接触的世界——在一个世界里，儿童像一个脱离现实的傀儡一样，从事学习；而在另一个世界里，他通过某种违背教育的活动来获得自我满足。”综上，都在论述一个无法回避的问题：即如何将语文教学与现实生活有机的结合起来，从而更好地促进学生学以致用、用中有学的学习习惯的养成。

高一第一册
1．邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 刘向 ⑴ 于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。       ，      ，      ，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四

1977年：《我的心飞向了******纪念堂》；《我在战斗的这一年》（北京市）
1978年：缩写《速度问题是一个政治问题》。
1979年：改写《第二次考试》为《陈伊玲的故事》。
上世纪80年代
1980年：读《画蛋有感》。
1981年：读《毁树容易种树难》。
1982年：先天下之忧

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷l至4页，第Ⅱ卷5至8页，共150分。 考生注意： 1．答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。

在教学《面朝大海，春暖花开》时，不能不涉及到海子的诗；

在《雷雨》的教学中，往往都要对“周朴圆对鲁侍萍是否有真感情”这个话题进行讨论，这是分析周朴圆的形象特征窥探其内心世界的一

构思，是指作家、艺术家在着手创作孕育作品过程中所进行的一系列思维活动，包括选择题材、提炼主题、安排人物和情节、探索艺术表现形式等等。在构思过程中，作家、艺术家有各自不同的习惯和方式，或睡或坐，或动或静，总之，他们用自己独特的方法构思出一篇篇精妙的作品，给后人留下了耐人寻思的佳话。
一、睡中思
“初唐四杰”