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课程建设
 一、争议，成为研究者快乐的思想交锋
2005年，对于语文课程改革，不少行家从理论和实践结合的高度提出了许多鞭辟入里的看法，呈现出开放、多元、百家争鸣的态势。
1．关于语文课程性质的争议。语文界以更宽阔的视野围绕语文课程性质和范围，进行了探索，并出现了一些新的观点。
(04/18/2008 13:59:52) [查看全文] 学生观问题是教育理论和实践中的一个基本问题。传统学生观已经不能适应现代教育的需要。现代教育需要树立新型的、现代的“六化’’学生观，即人性化、全人化、发展化、个性化、主体化、法制化的学生观。 (04/18/2008 13:43:35) [查看全文] 我国教科书编写的技术有待提升。心理学的研究揭示出，教科书编写中添加一些与主要内容无关但有趣的内容不利于学生的学习；图片的运用要注意突出事物的关键特征，文字与图片的搭配。多采用组织性和解释性的图片；要运用符号标志技术促进学生对教科书内在联系的把握；教科书中的问题要添加在教学内容之后，要根据教学目标适当地选用机械的问题和有意义的问题。提高我国教科书编写的科学化水平，需要我们做一些扎实的实验研究。 (04/18/2008 13:41:11) [查看全文] 当代美国高中教育的特点是不断适应社展、核心课程与多元课程相结合、注重学生个性和多方面发展、强调诊断性评价；主要问题是学生学业水平仍然不够理想．美国高中教育的得失对我国的高中教育发展具有启发和借鉴意义。 (04/14/2008 12:52:08) [查看全文] [摘 要]合作学习不只是一个认知的过程，同样也是一个交往与审美的过程，它对学生道德品质的影响值得重视与挖掘。在尊重个体的基础上培养团队意识；形成和谐的人际关系，产生自尊、树立自信；学会理解和宽容；养成规则意识。实现他律与自律的整合；体现评价的公平性，培养学生的自信和自我教育能力；提供服务环境·树立服务意识。正确理解和彰显合作学习的德育意义，能够凸现合作学习的价值和意义。
(04/14/2008 12:51:29) [查看全文] 【摘要】合作学习是学生学习数学的重要课堂方式之一。通过合作学习完成共同的学习任务，相互实现信息与资源的整合，不断地扩展和完善自我认知。选择合适的学习内容；合理组建合作学习小组；提出研讨问题，明确相关要求；适时分组研讨，给足研讨时间；交流合作时间，提高合作质量；追求合作学习的教育价值。
[关键词]合作学习；课堂方式；教学
(04/14/2008 12:50:41) [查看全文] 随着现代教育技术的发展，多媒体辅助教学对课程改革和新阅读教学模式的作用越来越受到关注。然而由于教师对其认识和实践、技术与使用还存在一定的落差，所以多媒体辅助阅读教学时仍会不可避免地出现一些顾此失彼、欲盖弥彰的失衡现象。
失衡现象一：公开课中闪亮登场，家常课中隐多现少
现代 (04/14/2008 12:49:43) [查看全文] |
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